Experte für strategische Lernprogramme
Willkommen. Ich bin Kristian Schubert.
Ich bin Ingenieur, international erfahrener Projekt- und Vertriebsmanager sowie Gestalter moderner Lern- und Entwicklungsprogramme. Ich unterstütze Organisationen dabei, Wissen und Kompetenzen gezielt aufzubauen und nachhaltig in der Praxis zu verankern. Meine Arbeit verbindet fachliche Erfahrung, digitale Lernformate und eine klare strategische Ausrichtung.
Ich entwickle Lernprogramme, die Menschen befähigen, Veränderungen aktiv zu gestalten und Technologien sicher anzuwenden und Zukunftskompetenzen wie Künstliche Intelligenz praxisnah zu nutzen. Je nach Zielgruppe und Lernziel nutze ich Präsenztrainings, digitale Live-Formate, asynchrone Lernmodule oder integrierte hybride Lernarchitekturen. So entstehen Lernumgebungen, die praxisnah, skalierbar und unmittelbar wirksam sind.
Ob Programme für Hochschulen, Trainings für Unternehmen oder Entwicklungsangebote für Teams: Mein Anspruch ist es, Lernen als messbaren Erfolgsfaktor zu gestalten. Mit klaren Zielen, durchdachten Methoden und konsequentem Transfer in den Arbeitsalltag. Dieses Verständnis von Lernen basiert auf meiner beruflichen Erfahrung in Technik, Projektmanagement, Vertrieb und internationaler Zusammenarbeit.
Fachliche und Didaktische Expertise
Mein berufliches Fundament liegt im internationalen Maschinen- und Anlagenbau. Als Ingenieur sowie als Projekt- und Vertriebsmanager habe ich über viele Jahre in interdisziplinären Teams gearbeitet, komplexe Projekte gesteuert und Kunden weltweit begleitet. Diese Erfahrung prägt bis heute meine praxisnahe Herangehensweise an Lern- und Entwicklungsprogramme.
Auf dieser Grundlage entwickle ich Lernformate, die technisches Verständnis, methodische Kompetenz und didaktische Qualität verbinden. Ein zentraler Schwerpunkt meiner Arbeit liegt in der Gestaltung digitaler und hybrider Lernumgebungen, in denen auch neue Technologien wie Künstliche Intelligenz praxisnah erfahrbar werden. Der Großteil meiner Trainings findet online statt, ergänzt durch Präsenzformate und asynchrone Lernmodule. Je nach Zielsetzung kombiniere ich diese Formate flexibel oder setze sie einzeln ein. Dabei arbeite ich konsequent mit Lernmanagement-Systemen und setze auf agile Trainingsentwicklung, um Programme flexibel an veränderte Anforderungen anzupassen.
So entstehen Lernarchitekturen, die nicht nur Inhalte vermitteln, sondern echte Anwendungskompetenz aufbauen. Mein Ziel ist es, Wissen so aufzubereiten, dass es für Menschen unmittelbar nutzbar wird und Organisationen nachhaltig davon profitieren.
Strategische und unternehmerische Perspektive
Als selbstständiger Trainer habe ich über mehrere Jahre ein eigenes Profitcenter aufgebaut und verantwortet. Ich kenne aus eigener Praxis, was es bedeutet, Programme strategisch zu planen, Budgets zu kalkulieren, Ressourcen effizient einzusetzen und Angebote konsequent an Kundenbedarfen auszurichten.
Diese unternehmerische Perspektive prägt auch meine Arbeit in Trainings- und Entwicklungsprojekten. Ich denke Lernen nicht als einzelne Seminare, sondern als strategische Programme mit klaren Zielen, messbaren Ergebnissen und langfristiger Wirkung. Dabei lege ich besonderen Wert auf Skalierbarkeit, Effizienz und den konkreten Nutzen für Organisationen.
Durch meine Erfahrung in der lateralen Führung internationaler Projektteams weiß ich, wie wichtig es ist, Menschen über Abteilungs- und Hierarchiegrenzen hinweg zu verbinden. Diese Fähigkeit nutze ich heute, um Lernprogramme mit verschiedenen Stakeholdern abzustimmen, Interessen zusammenzuführen und Projekte erfolgreich umzusetzen.
Mein Ansatz
Ich verstehe Lernen als ganzheitliches System. Erfolgreiche Lernangebote entstehen für mich aus mehreren ineinandergreifenden Ebenen:
- einer klaren strategischen Programmarchitektur für unterschiedliche Zielgruppen
- passgenauen Präsenz-, Online- und hybriden Lernformaten
- praxisnaher Didaktik mit konsequentem Transfer in den Arbeitsalltag
- agiler und ressourceneffizienter Entwicklung von Trainings und Programmen
Als Brückenbauer zwischen Technik, Wirtschaft und Didaktik entwickle ich Lernlösungen, die fachliche Kompetenz aufbauen, Veränderungsprozesse unterstützen und Menschen befähigen, Innovationen sicher und wirksam anzuwenden.
Arbeitssprachen
- Deutsch (Muttersprache)
- Englisch (C2 Level – Verhandlungssicher)
Berufliche Qualifikationen
- Seit über 15 Jahren gestalte und leite ich praxisnahe Trainings und Lernprogramme, von Fachtrainings für Studierende und Hochschullehrende bis hin zu Programmen für Teams und Unternehmen.
- Umfangreiche Erfahrung in der Konzeption digitaler und hybrider Lernformate.
- Praxisnahe Expertise im Einsatz von Lernmanagement-Systemen (LMS) und digitalen Tools.
- Anwendung agiler Methoden in der Trainingsentwicklung
- Unternehmerische Erfahrung in Aufbau und Steuerung eines eigenen Profitcenters.
- Fachliche Führung interdisziplinärer Projektteams in internationalen Projekten
- Zertifizierter Coach & Trainer (dvct)
- Brauerei- und Getränketechnologe (M.Sc.), TU Berlin
Ob Programme für Hochschulen, Trainings für Teams oder Entwicklungsangebote für Organisationen: Mein Anspruch ist es, Lernen als messbaren Erfolgsfaktor zu gestalten. So entstehen Lernprogramme, die Menschen stärken, Organisationen voranbringen und Wissen nachhaltig wirksam machen.